Espaço e Forma - atividade EF10
Jogo de Pizzas
Lembro novamente que meus alunos são de Educação Infantil.Vou relatar aqui a atividade que já desenvolvi com os mesmos, há dias atrás quando trabalhamos questões ambientais na semana do Meio Ambiente. Partimos da coleta de lixo seco produzido pelas famílias durante um final de semana, trazido pelos alunos para fazermos à separação em sala de aula.
Confeccionamos um Jogo de Pizza, com embalagens, bandejas de isopor e recortes de encartes de mercados, conforme seguem orientações abaixo:
Material:
Modo de Fazer:
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Montar 4 tipos de pizza, colando os recortes (doce, salgada, queijo e especial) ;
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Dividir cada pizza em 6 partes iguais;
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Pintar o verso das pizzas em 4 cores diferentes;
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Recortar, enumerar e pintar as bordas com cola colorida de 4 cores diferentes;
Nº de Jogadores: no máximo 4
Modo de Jogar:
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Cada jogador na sua vez deverá lançar o dado e pegar o pedaço da sua pizza de acordo com o nº do dado;
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Se repetir o nº, passa a vez;
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Vence quem conseguir formar a sua pizza por primeiro;
Atividade:
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Durante o jogo podemos questioná-los quanto ao nº de pedaços que precisamos para formar a pizza completa, bem como os pedaços faltantes.
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Completar a tabela com os resultados:
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Pizzas
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pedaços
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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Doce
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Salgada
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Queijo
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Especial
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Data da Postagem: 15/06/2008
Comments (2)
Anonymous said
at 5:17 pm on Jun 16, 2008
Ótima atividade, sua descrição, também, esta muito boa. Penso que faltou apenas relatar como foi o desenvolvimento... Eles gostaram? Houve dificuldade? Como foram as intervenções que realizou? Estes detalhes complementariam seu material, mas trata-se apenas de uma sugestão, ok?!
Beijos
Melissa
Anonymous said
at 7:42 pm on Jun 19, 2008
Eles adoraram ... a dificuldade maior foi fazê-los entender que não podíamos confeccionar o jogo e jogar no mesmo dia, pois precisava secar a colagem dos recortes! Piraram, ao me ver com uma das caixas embaixo do braço, para levar para casa! Disse-lhes que como a idéia foi minha eu iria jogar primeiro. rsrsrs
Cada vez que eles utilizam a caixa de jogos com sucatas, divido a turma em pequenos grupos, espalho os jogos e peço que escolham qual deles querem jogar. Costumo denominar de atividade diversificada. Faço minhas intervenções questionando-os:
Quantos pedaços tem a pizza completa?
Quanto representa cada pedacinho da pizza? responderam "é uma fatia"
Quantos pedaços tu tens?
Quantos faltam para comprar todos os pedaços?
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